Le 14 janv. 2019
Les interactions sociales influencent la décision d'éducation au Sénégal
A propos des auteurs
Ababacar Gueye
Chargé d'études, DARES, Ministère du Travail
Martine Audibert
Directrice de recherche, Université Clermont Auvergne, CNRS, IRD, CERDI, F-63000 Clermont-Ferrand, France
Valérie Delaunay
Directrice de recherche, LPED-IRD-AMU
Reference
Gueye, A., Audibert, M., Delaunay, V. (2018). “Can social group schooling behavior impact access to children education? Evidence from castes in rural Senegal”, World Development 110, 307–323. (Cat CNRS = 1).